Az Angol Nyelv és Irodalom Tanszék idén ötödik alkalommal rendezte meg Ideas című tavaszi hallgatói konferenciáját, amely az idei tanévben született legjobb tudományos munkákból adott ízelítőt. Az előadások az angol nyelvű irodalom és a kultúra mellett számos aktuális társadalmi kérdést is érintettek, sok esetben újszerű és figyelemfelkeltő megközelítésekkel. 

A konferencián elsősorban végzős anglisztika és angoltanár szakosok mutatják be szakdolgozati kutatásukat. De minden évben szerepet kapnak alsóbb évesek, illetve Erasmus- és Stipendium-ösztöndíjas külföldi hallgatók, akik más kutatási projektjükről vagy éppen az Országos Tudományos Diákköri Konferencián bemutatott eredményeikről számolnak be. Ezúttal nyolc előadás hangzott el, amelyek közül kettő egy áprilisban, a tanszéken – négy egyetem tíz oktatója és huszonkilenc hallgatója részvételével – megrendezett nemzetközi kurzuson született projektet ismertetett.

Bálint Boglárka a 16. századi Angliáról szóló utazási beszámolókat elemezve vizsgálta, hogy az írások miként egyensúlyoztak a személyes élmények és a tényszerű dokumentáció között.

Kovács Réka egy disztópikus New Yorkban játszódó, hallgatók által közösen írt elbeszélésről beszélt, amely az identitásvesztés, a mesterséges intelligencia és a hatalmi kontroll kérdéseit járta körül.

László Máté a Native Speaker című regényéről szólva hangsúlyozta, hogy a látszólagos asszimiláció helyett fenntarthatóbb modell az integráció. 

Németh Izabella Margaret Atwood Gileád című művét vetette össze a mai Egyesült Államok társadalmi folyamataival, kiemelve, hogy a női önrendelkezés fokozatos korlátozása milyen veszélyeket hordozhat a modern társadalmakban.

Radasits Márk Mario Puzo A szerencsés zarándok című regényén keresztül az olasz bevándorlók pszichológiai és kulturális tapasztalatai alapján megállapította, hogy az irodalmi ábrázolás képes mélyebb érzelmi igazságokat feltárni az asszimiláció és a hagyományvesztés folyamatairól.

Rozmann Adél kutatásában arra fókuszált, hogy milyen nyelvtanulás-módszertani és hozzáállásbeli kihívások merülhetnek fel akkor, amikor a tanárok idegen nyelven tanítanak nem nyelvi tantárgyakat. 

Sisak Jázmin Anna Burns Tejes című regényét alapul véve az északír konfliktust a női psziché ellen irányuló pszichológiai hadviselésként értelmezte újra.

Varró Hunor és Csollány Kitti közös előadása a hidegháborús Amerika vizuális művészeti alkotásainak segítségével mutatta be, miként jelent meg az LMBTQ+-közösség ábrázolása egy némileg toleranciát mutató, de korántsem támogató közegben.

Szöveg és fotó: Kleinhappel Miklós